我给儿子开发了一套系统：NEXGEN， 即next generation（下一代）之意，目的就是为了下一代的教育。
截至目前，我认为NEXGEN已经彻底解决了我的教育焦虑，我的孩子可以说已经步入正轨，我的教育目标正在逐步实现。
本文中，我将跟大家分享我的教育观，分享我的教育经验，同时也向大家介绍NEXGEN。
我这个人有个优点，就是从小到大做任何事情目标很明确，后来学了马哲才知道这是一种抓住主要矛盾的能力。
一个人的精力有限，时间有限，如果抓不住主要矛盾，这也想教给孩子那也想教给孩子，东打一枪西放一炮， 遇到点困难又换个方向，到头来折腾了亲子关系，浪费了教育机会。只有抓住主要矛盾，集中优势兵力解决核心问题，才有可能实现自己的教育目标。
所以，我的教育目标只有一个，那就是培养孩子的意志力。
什么是意志力？意志力就像武侠里的内功心法，修炼好了内功学什么招式都很容易。
我希望我的孩子在小学毕业时，获得足够强大的意志力，从而成为他中学时代面临超大学习压力时的核心竞争力。
我培养和测试孩子意志力的方式就是学钢琴。因为：1）特别枯燥；2）需要长时间坚持；3）正好覆盖幼儿园和小学阶段，与我的教育目标时间线上完美匹配。
我的第一阶段教育目标，是希望我家小朋友在幼儿园毕业时获得一定的意志力，但已经彻底失败，我家小朋友在幼儿园毕业时几乎获得了0的意志力。
进入小学之后，我继续摸索教育方式，直到NEXGEN的出现。
2、家庭教育的第一步：认识孩子我家小朋友在学习钢琴之前，所有人都觉得他很“懂事”，小区里的老人小孩都很喜欢他，因为他特别乐于助人。
他看到有小朋友的球掉了，马上从自行车上下来跑过去帮别人捡；看到有小朋友哭会主动过去耐心的安慰哄别人。直到现在上小学了也是这样，比如两周前，他妈妈问他为什么上学带2本字典，他说，肯定有同学会忘记带字典，这样他就可以借一本给同学了。
他就是典型的小暖男，长得也帅。
善良是很好的品性，很庆幸儿子与生俱来。但是善良无法掩盖他意志力的缺失。即使家里人都觉得他很好，但在我眼里，这种好不足以让他在这个世界过的好。
世界是美好的还是险恶的？这完全取决于一个人自身的强大与否。我经常给他传递这样的世界观，但他显然对这个世界的认识还非常有限。
学钢琴就是意志力的试金石。
刚学了不到一个月，就充分暴露他的懒惰、磨蹭、无法保持专注力等等缺点。同时也让我看到了他身上的一些优点，比如学得快、聪明，老师也常夸他比其他小孩学得快。
我花了一个月时间认识了我的孩子，要不是我，我们家可能还一直沉浸在有一个这么懂事的孩子的喜悦中，直到上初中，真正的学习压力到来时才能重新认识他。
接下来的3年时间里，我一直不停的摸索各种教育方法，下面我给大家分享一下我走过的路。
3、我的教育摸索之路我的整个教育之路可以简单的总结为：利诱鼓励=>威逼打骂=>制定规则=>自由混乱=>重拾规则。
3.1 利诱鼓励
一开始呢，我以为我的孩子很优秀。
所以我鼓励他，跟他讲练好了钢琴长大之后可以当钢琴家，怎么怎么威风，还可以挣很多钱，买大别墅，想吃什么好吃的都可以随便买。
我还跟他讲，老师都夸他聪明，比其他小朋友都学得快，要是再多努力练习的话，长大了一定可以成为非常厉害的人。
我还跟他讲，练钢琴这么难的事情如果都做好了，以后做任何事情都会变得很简单。
我还跟他讲了很多很多事，也跟他讲了很多很多次，然而结果很明显，并没有什么卵用。
大概一两个月之后，他也基本上把我的耐心和之前积累的喜爱消磨的差不多了。于是“利诱”逐渐转变成了“威逼”。
3.2 威逼打骂
先是威胁他，放学回家不主动练琴或者练琴吊儿郎当的话就要挨打，然后，很快就挨打了。
除了练琴，每天早上起床后磨蹭、上学迟到，也是那段时间重点整治的问题。整治方法包括各种威胁，比如上学迟到要挨打， 超过8:45还没有出门就没人送他上学等等。
第一次认真的打他，把他裤子扒了，用衣架打了三下屁股。打的理由就是答应的事做不到：明明答应了放学好好练琴的，但并没有做到， 所以挨打至少是没有怨言的。当棍子收起，三道红梗冒起来的时候，真的是“打在他身疼在我心”。
我知道有一些家长是不敢打孩子的，倒不是因为舍不得，而是觉得打骂的教育方式很落后，也怕被别人笑话 “都什么年代了还打孩子”、“现在的老师都不打孩子了”。
教育孩子的过程本来就是跟孩子斗智斗勇的过程，如果因为这样的教育观而不敢打孩子，那岂不是相当于比武前自废半条胳膊嘛。
我认为，打骂只是一种教育方式而已，没有绝对的对错，只有合适不合适。但是呢，打骂的教育方式也仅仅只能是一种教育方式，不能成为家长情绪的宣泄口。所以，我打孩子完全就是为了打孩子而打孩子，并不是我想打他，而是觉得我应该打他了，并且应该表现得特别愤怒的打他。
“威”、“逼”、“骂”对我家小朋友几乎起不到任何作用，但“打”管用。
但是打多了吧，我能明显感觉得到“打”的边际效益是逐渐降低的，同时“打”的负面效应逐渐增加。
所以那段时间我特别沮丧。从小到大，不管是学习还是工作中，还从来没有遇到过解决不了的难题。我甚至一度怀疑孩子的教育问题是无解的。
躺平了一段时间之后，我开始回归理性，逐渐进入下一教育阶段。
3.3 制定游戏规则
我开始设计积分规则，做的好的地方加积分，做的不好的地方扣积分。
为了直接把仪式感拉满，我给他在淘宝上定做了积分卡片（万能金牌），如下图所示：
这个万能金牌是黄铜镂空的，很有质感，一张卡片成本投两块多钱，总共做了100张。
刚开始的两周，效果很明显。
我想让他改进的地方，就添加到积分规则里面。比如他不爱吃肉，我们积分规则其中一条就是吃5块肉可以得一块金牌，吃10块肉可以得2块金牌。所以，那些天他到是吃了不少肉。
包括最难的练钢琴，虽然练的过程中还是磨皮擦痒的不行，但至少晓得主动练琴凑时间换金牌了。
但积分制度最终执行了不到半年就彻底烂尾了。我总结了一下，原因有三：
1）没有建立明确的兑换机制，儿子金牌得多了之后发现没有多大用处，慢慢的金牌对他就没有多大吸引力了。
2）规则多了之后记不住，很多时候都忘记执行了，很多时候执行的也不严格，慢慢的孩子对积分规则也不那么相信了。
3）金牌的发放和扣除，没有历史记录，这让家长和孩子都感受不到坚持的累积效应。
3.4 自由混乱
这一阶段我是混乱的。
这一阶段也是我思考和怀疑最多的一个阶段。
我知道，家庭教育的最大敌人就是孩子的天性。这种天性是如此强大，以至于我不断的怀疑，对于大多数孩子来讲，是否孩子的教育问题本身就是一道无解的题。
但是古人讲“江山易改禀性难移”，只是“难”移并不是不能移啊。所以，古人的意思是，这道题很难但并非无解？
但是古人也不一定就一定对。
我很矛盾。
这一阶段，我没有明确的教育方式，威逼利诱都在用，很自由也很混乱。
效果，自然是完全没有的，白白消耗了亲子关系。
这一阶段大概又持续了半年，是当时两年多以来最无助的一个阶段。这段时间里说放弃学钢琴都不知道说了多少次， 不过还好，孩子妈妈的坚持等到了我教育目标的柳暗花明，真可谓“置之死地而后生”。
3.5 重拾游戏规则
我下定决心，暂时放下工作，专心为儿子设计一套游戏规则，开发一套家庭教育积分管理系统。
下定决心的时候，其实并非有100%把握这套系统会有用，但有几件事增强了我的信心。
1）第3教育阶段的游戏规则显然对我儿子是有效的，最后没有坚持下来很大原因是这种方式本来就难以坚持，因此，我只需要把这件事变得更容易坚持那就行了。
2）我在2010年开发了一个家庭日常记账小软件，目前挂到天天记账网公众号下面，一直用到现在。我相信很多人都尝试过记账，但很难坚持记账超过一年。
并非我比其他人更能坚持，实则因为我设计的天天记账网这种记账方式更容易让人坚持下来，比其他记账软件容易很多。天天记账网设计的是日记账模式，不是其他软件的单笔记账模式。每天只生产一条记录，这条记录包含当天所有的收入和支出模板化数据， 还可以上传照片写写备注/日记。每天晚上或第二天，我和爱人会把当天的账一次性录进去，不管是买房还是买菜，每笔账都不会漏。所以从毕业到现在，我可以精确的说出总共挣了多少钱，花了多少钱。到我老去的时候，天天记账网就是我的整个人生。
所以，天天记账网给了我很大的信心。
3）我有近十年的企业管理经验，并且独创了一整套完整的管理理论体系 实战工具体系。我在想，我都能把一个几十号人的团队管得好，为何不把我企业管理的那一套搬回家里呢。我这样一想，发现企业管理和家庭教育管理之间确实还是有很多相通的地方。
比如，企业管理的最最最核心就是建立企业人才数字化评价体系，这个评价体系建立之后，企业管理的一切（不是大多数）问题都将自动消失。
但家庭教育管理有个地方不如企业管理容易，那就是我不能开除自己的孩子。
但是，建立数字化评价体系应该是走在了正确的道路上了，这也成为NEXGEN系统的理论支撑。
NEXGEN系统的功能并不复杂，我设计NEXGEN系统的唯一目标，就是让这个系统更好用，让家长和孩子都更容易坚持。
NEXGEN虽然算一个积分管理系统，但NEXGEN的积分不叫积分，而是叫 绿星 和 红星。有的规则触发了得绿星，有的规则触发了得红星。比如：“放学回家练琴30分钟得1颗绿星”，“放学回家练琴不到25分钟得一颗红星”。绿星减红星就是星星余额，星星余额可用来在星星商城兑换孩子想要的东西：比如跟爸爸妈妈睡觉（99颗）、小雪糕（10颗）、看电视（3分钟/颗）、乐高航天飞机积木模型（80颗）等等。
为了让孩子更加关注自己的星星，我们家做了3件事。
1）把星星规则打印出来，签字、按手印，张贴到孩子的房间，把仪式感拉满。（其实还可以把星星商城打印出来）
2）我每天早上会把孩子前一天的所有记录和余额发送到孩子电话手表里面，让他自己每天更加关注自己的星星。
3）每周末定时开家庭会议，把NEXGEN的周报数据投屏到电视上，让孩子看到自己的努力，看到自己的积累。
NEXGEN我们家已经使用了大半年，我发现最重要的一点心得就是，始终让孩子的星星余额保持在100以内，如果多了就要想办法诱导帮孩子兑换。然后就是帮孩子设计各种可以兑换的东西，用这些东西不断去刺激他。
现在，我可以自豪的对儿子说：小样，跟我斗你还嫩了点。
4、家庭教育的秘密上天派发到我家的大宝，有很多惊喜的地方，比如善良、聪明，但同时也有不少毛病，比如懒惰、磨蹭。我要做的第一步便是认识他，比如练钢琴就是懒惰的试金石。当我已经认识到他的懒惰的时候，第二步就是要想办法去解决它。
但是每个孩子都是不一样的。别人家成功的教育经验，会有极大的概率不适合自己家的孩子。
别人家通过“利诱”孩子就能成材，有的家长甚至通过躺平孩子就能成材，这样的案例虽然很多，但比例很小。有多小呢？我凭感觉盲猜的话，躺平式教育成材概率小于1%，“利诱”孩子成材概率小于5%。
我们不能去神话和盲信别人家的案例，否则这将是拿孩子的一生去作为赌注。
另外，我认为通过威逼打骂等暴力成材的概率应该会高一点，但也不会超过10%。因为中华文明五千年的教育经验就是“黄荆棍下出肖子”，包括三字经里面的“子不学断机杼”其实就等于“子不练砸钢琴”的暴力教育。
4.1 成材率分布猜想
我常常在想，整个人类幼崽群体中，是不是存在这样一个比例：
1）大约1%的孩子天生自觉、勤奋，家长只需要躺平孩子便会自己成材；
2）大约5%的孩子可以在家长因势利导的鼓励教育环境中成材；
3）大约10%的孩子可以在家长的威逼打骂等暴力教育环境中成材；
4）剩下84%的孩子，如果家长只去“利诱”那么不会有效果，如果家长打骂孩子，那也只是白挨打，白白牺牲亲子关系。
如果调整“成材”的评判标准，我在想可能就存在类似这样的一个比例分布。
并且我觉得这个比例是相对遗传基因完全随机分布的。就是说，家长的自觉勤奋遵循完全随机的分布概率遗传给下一代， 而那些看上去很失败的家长也按照完全随机的概率获得天生自觉勤奋的下一代。因为我看到不少校友都抱怨过自己怎么生出这样的娃。
4.2 极限学习曲线
我认为，每个孩子能够接受的极限学习曲线是不一样的。
有的孩子很聪明，天生意志力强，可以直接给他安排很有难度的任务。比如学钢琴，老师只需要教一遍，孩子便能自觉认真专注的坚持练习。这样的孩子就可以适应曲率较陡的学习曲线。
有的孩子不那么聪明，天生意志力也比较弱，这样的孩子就只能从简单的任务开始。
假设我们把学习曲线的曲率当做难度系数，那么tan 45°=1.0， tan 60°≈1.73，tan 30°≈0.58. 分别对应下方三种学习曲线图：
可以看出，难度系数越大，学习曲线越陡。
不管是意志力强还是弱的孩子，如果家长要求高于孩子能够承受的最高难度系数的任务，那么孩子就会不堪重负。也就是说，即使你的孩子是天才，如果你非要让他在6岁的时候去学高等数学，那也将是对孩子身心的摧残。
所以，作为家长，我们只能不断的去试探孩子的极限难度系数。可能有的孩子的极限难度系数为1.28，有的孩子极限难度系数只有0.56.
每个孩子之间的差别真的是非常巨大的。作为家长，千万不要盲搬别人家的成功经验。盲搬的话，你很有可能把别人1.2的难度系数教育方式应用到自己家0.6难度系数的孩子身上，那结果必然很悲催。
有的人天生就是英雄，人类的救星。作为家长，我们并不是一定要让孩子成为全人类最顶级的人才， 但是，作为家长，我们有责任让孩子成为他这个天资内最高级的人才，这才是家长应有的教育目标。
NEXGEN的工作原理，实际上就是帮助家长把一个大目标，比如意志力的培养，拆分成一个一个的小目标， 然后在教育过程中不断去调整各个小目标的难度系数，不断去试探孩子的极限学习曲线。
如下图所示：
上图显示：当家长的要求是一个大目标的时候，上图中的红线很难拟合到孩子的极限学习曲线；当家长要求为无数个小目标时， 上图中的红线就更容易拟合到孩子的极限学习曲线。
NEXGEN中的星星规则，就是一个一个重复的小目标。家长的责任，就是根据自己孩子的情况， 不断去探寻适合自己孩子的目标大小和目标难度，然后把这些小目标变成可执行的星星规则，让这些目标一个一个被实现。
注意，我这里说的是目标大小和目标难度，不单指难度。
目标越大指孩子完成目标获得奖励的时间跨度越长。虽然，目标越大越难拟合到极限学习曲线， 但是有的孩子就是天生优秀，比如抖音张一鸣，他竟然从小主动训练自己的延迟满足能力。所以，我想说的是，目标没有绝对的大小，而是相对你孩子的能力来的。家长的责任是要去不断试探自己孩子的极限拟合能力。说不定你的孩子天生优秀，即使目标大一点，他自己也能很好的拟合到他自己的极限学习曲线呢。
5、NEXGEN 介绍NEXGEN 是集成在【天天记账网】公众号内的，所以你首先需要关注天天记账网公众号，然后从公众号底部菜单【NEXGEN】进入。如下图：
NEXGEN 是以家庭为单位使用的，所以你进入NEXGEN后，首先就需要创建家庭（或者加入爱人创建的家庭）。
创建家庭之后，接着你需要录入你的孩子的基本信息，包括头像、爱称、生日、性别等，这些信息都只是自己及家人看，且可以随时修改。
你可以录入多名孩子的信息。
孩子信息录入完成之后，你就会进入NEXGEN主界面了，大致如下图：
在添加星星记录之前，你可能需要检查并修改系统预设的星星规则。
操作步骤：进入NEXGEN主界面，点击右下角【我的】按钮，然后点击【星星规则设置】。每一项星星规则可以包含多个子项，然后针对每个子项设置发放星星数（正数表示绿星，负数表示红星）和事由。请参考系统预设的例子进行修改或新增。
星星规则设置好后，强烈建议把所有规则打印下来，然后跟孩子一项一项确认并签字生效。
然后，便可以根据孩子的行为添加星星记录了。操作步骤：进入NEXGEN主界面，点击下方【 记录】按钮，然后选择日期和规则即可。
还有一些更高级的功能，比如星星商城、周报、月报、邀请家长等等，大家可以自行摸索，此处不再赘述。
关于收费：NEXGEN并不是免费的，象征性的收费可以将大量非刚需用户拒之门外，从而保证有限的资源产生最大的价值。NEXGEN所有功能均可以免费试用7天。
关于重庆地区限制：重庆地区与我儿子同龄家庭限制注册，如果确实想使用，可上传孩子生日证明文件，审核通过后方可注册。（我的特别好友们请单独联系我注册）
6、结语我可以说，绝大多数家长对于家庭教育都是毫无概念的。
网上各种教育专家、各种成功的家长、各种教育经验之谈，等等等等。有的家长是看到这个说的感觉对，看到那个说的感觉也对。这也信，那也信；这也试，那也试。用一个“病急乱投医”形容这些家长真是太贴切不过了。
所以，家长修炼的第一步便是树立正确并坚定的教育观。
我的教育观，总结下来可以分为以下几部分。
观点1：每个孩子都是不一样的，盲搬别人家的经验而不去思考其背后的底层逻辑，失败的概率远大于成功的概率，结果就是白白消耗家长的教育自信；
观点2：家庭教育的最大敌人就是孩子的天性，与孩子的天性斗是极其困难的，家长要做好打持久战的准备，别整天幻想有什么一蹴而就的方法；
观点3：家庭教育的第一步是认识自己的孩子，是属于那1%还是5%还是10%还是大多数；
观点4：家长的教育目标不是一定要让孩子多么多么成功，而是不断去摸索试探孩子的极限学习曲线，让孩子在他这个天资下获得最大的成功；
观点5：世界是美好的还是险恶的，完全取决于自身的强大与否；
观点6：我认为，教育干预和生理发育干预是一样的，越早越好，所谓“孩子大点就好了”只是家长教育无能或不作为的遮羞布。
朋友，如果你认同我的教育观，那请让我们携手，在教育下一代的路上，共勉、共进！
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